МОЙ УЧИТЕЛЬ СПИРАЛЬНОЙ ДИНАМИКИ — ДОН БЕК

6.02 в 20.00 мск провожу вебинар « СПИРАЛЬНАЯ ДИНАМИКА для жизни, любви и успешной команды».  Мой учитель, Дон Бек, последователь основателя спиральной динамики, Клэра Грейвз (Clare W. Graves) — американского ученого,  профессора психологии в Унион-колледже (штат Нью-Йорк).

Исследование, которое Грейвз начал в 1952 г, и продолжал в течение трех десятков лет (практически вплоть до своей кончины в 1986 г), имело своей целью “объединить противоречащие друг другу концепции в области науки о поведении человека”.

Действительно, в этой области создано немало солидных, подкрепленных многочисленными исследованиями теорий — какая из них “правильная”? (Ответ: все правильные. Вопрос, в каком именно смысле они правильны и как они соотносятся друг с другом?)

Грейвз решил выбрать некоторую область человеческого поведения, относительно которой существуют серьезные разногласия, множество разных точек зрения, и посмотреть, что можно сделать.

Он выбрал для этого концепцию “психически здорового человеческого существа”.

(Популярная тема в 50-х гг в США — тут можно вспомнить концепцию “самоактуализировавшегося человека” по А.Маслоу, “полнофункциональной личности” по К.Роджерсу и т.п.) Важно понимать, что Грейвза интересовало не столько содержание этих концепций, сколько то, как они взаимодействуют между собой.

Анализируя данные, Грейвз выявил множество зависимостей поведения субъектов от их убеждений о “нормальной личности”. Например:

• представители группы “жертвую сейчас ради награды позднее” легче изменяли свои суждения под влиянием мнения авторитетов.
• А те, кто принадлежал к группе “проявляю себя за счет других”, изменялись лишь под влиянием информации, которую добывали сами.
• Принадлежащие к группе “выражаю себя, но не за счет других” реагировали на информацию независимо от источника.

Однако удивительнее всего было другое.

Когда убеждения субъекта изменялись, то они изменялись не случайным образом, а в определенной последовательности.

1. Категория “выразить себя импульсивно, любой ценой” переходила в
2. “пожертвовать чем-то, чтобы получить награду позднее”.
3. В свою очередь, эта категория переходила в “проявляю себя обдуманно, за счет других”,
4. затем — в “жертвую одним сейчас ради другого сейчас же”,
5. затем — в “выражаю себя, но не за счет других”.

В течение нескольких лет Грейвз продолжал множество разнообразных психометрических тестов, имитационных проблемных ситуаций и пр. Особенно показательными оказались результаты тестов на гибкость поведения (испытуемым предъявлялись проблемные ситуации, y которых есть много возможных решений). Результаты, показанные испытуемыми, прямо зависели от того, где в последовательности категорий они находились.
Так, группы, составленные из людей, относившихся к последней, шестой категории (”выражаю себя, но не за счет других”), генерировали больше решений проблемы, чем все остальные группы, вместе взятые! Кроме того, качество их решений было лучше, и приходили они к ним быстрее. И при этом результаты других тестов не показывали никаких существенных отличий ни в интеллекте, ни в темпераменте, ни в чем-то другом.
Десятилетия дальнейших исследований привели Грейвза к построению того, что он называл “скачкообразной, циклической, спиральной моделью развития взрослой психобиосоциальной системы“.

По мнению Грейвза, человеческая природа движется по пути развития от одного равновесного состояния к другому.

Каждое состояние добавляет новые элементы к тому, что было до него, одновременно образуя базу для следующего состояния. Каждый такой “уровень человеческого существования” определяет свой уникальный набор фильтров восприятия, предлагая конкретную систему взглядов на мир, конкретную систему ценностей.

Что, в свою очередь, ведет к разным процессам принятия решений, принципам организации, идеологии и т.п.

На вебинаре «СПИРАЛЬНАЯ ДИНАМИКА ДЛЯ ЖИЗНИ, ЛЮБВИ И УСПЕШНОЙ КОМАНДЫ» я все это объясню вам просто и очень понятно.